贵州医科大学生物学教研室对《医学细胞生物学



10月11日,《医学细胞生物学》实验课在贵州医科大学基础医学国家级实验教学中心多媒体形态学实验室和虚拟仿真实验教学中心正式开课,2021级协和班、护理学2班和3班的272位同学首批“尝鲜”。

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生物学教研室长期以来秉承以学生为中心的教育理念,持续建设、不断创新,围绕课程开展的“线上”与“线下”相结合的混合式教学深受学校广大师生的好评。经过教研室全体教师讨论决定《医学细胞生物学》实验课在前期小班试点教学的基础上,面向2021级临床医学、护理学、预防医学、基础医学等17个本科专业的2660名新生,在继续开展“线上+线下”混合式教学的同时,引入“医学虚拟仿真教学实验平台”资源,以“虚实”结合方式开展实验教学,着重加强对医学生基本实验操作能力的培养。

贵州医科大学生物学教研室对《医学细胞生物学


课前,授课教师将实验课的预习内容和实验的操作视频通过“雨课堂”推送给每个学生,学生在线上完成实验预习,熟悉实验内容的操作流程。

贵州医科大学生物学教研室对《医学细胞生物学


课中,由于学生通过线上学习,极大节省了教师讲授实验原理、实验操作流程等内容的时间,学生有充足时间进行动手操练,达到了提高“实”践操作能力的教学目的。

贵州医科大学生物学教研室对《医学细胞生物学


经过线下“实”操后,学生进入虚拟实验室,进行“虚”的实训。例如,细胞培养是细胞生物学中的一项重要的研究技术,但是由于实验条件要求严格、涉及仪器设备较多、实验成本较高等因素,在教学实验中很难开展。但在虚拟实验室,学生可以获得充分的练习和操作的机会,训练和提升综合实验操作能力。

贵州医科大学生物学教研室对《医学细胞生物学


课后,教师根据学生的实验操作表现和虚拟室验平台的分数,对每个学生进行综合评价,学生也随时能够登陆虚拟仿真实验平台进行操作回顾和练习,加深对知识的理解和记忆。

贵州医科大学生物学教研室对《医学细胞生物学


近年来,生物学教研室针对《医学细胞生物学》和《医学遗传学》2门专业基础课程,不断进行教学探索和改革。从建学校第一门慕课《医学细胞生物学》,到“雨课堂”、“优慕课”等智慧教学工具的全面应用;从混合式教学模式的小班实践到“虚实结合”的融合式实验教学的推广,积极探索医学专业基础课程的教学新标准,致力于提高医学生综合实践能力,助力医学人才的培养。(作者:刘家宇 张迎春)




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