大空间多维度 “中幼多维智能学习空间”通过专



大空间多维度 “中幼多维智能学习空间”通过专家论证

2019-07-10 中国青年报 孙庆玲 康玺

大空间多维度 “中幼多维智能学习空间”通过专

  7月9日,教育部学校规划建设发展中心举行了“未来学校研究与实验计划”重大创新成果——“中幼多维智能学习空间”专家论证报告新闻发布会,这是首个通过“未来学校研究与实验计划”论证的重大创新成果。

  据了解,“未来学校研究与实验计划”于2017年10月由教育部学校规划建设发展中心启动,旨在应用新理念、新思路、新技术,面向未来推动学校形态变革和全方位改革创新。作为该计划的重大创新成果,“中幼多维智能学习空间”应用了人工智能、大数据、AR、大尺寸近距离互动空间技术、3D图形引擎软件技术、姿态检测和跟踪技术等,为儿童德智体美劳等全面发展提供了全新的学习空间,为开展符合儿童特点的高互动性的课程构建了全新的平台。

  在这个平台上,课程可进行多元融合,从而推动德智体美劳等多个教育目标的融合;同时,通过技术革新实现了教与学的创新,在沉浸式教学环境中使得基于体验、感知、游戏、创作、表演、运动等高互动性的学习方式交互融合,促进儿童动手、动体、动脑,有利于培养儿童的自主性和创造性发展;此外,通过综合运用超短焦距高清投影、动态光圈、无缝成型地胶、全密闭布线等多种新技术、新材料、新工艺,实现了保护儿童眼睛、防止滑倒磕碰、隔绝触电危险等安全目标。

  “多维智能学习空间提供了融合课程发展的全新可能,将德智体美劳等儿童发展全面的需要融合在一个课程里,将多种学习目标、多种学习情景、多种学习方式融合在一个课程里,将使新课程的内容和形式大大地丰富起来。”教育部学校规划建设发展中心主任陈锋介绍,多维智能学习空间不但建立了一个共享优质的资源、共同开发课程、共建教育大数据平台的体系,更推动了学校与学校、学校与家庭、学校与社会的连接,“是一次革命性的创新”。

  此外,会上正式启动实施“未来学校研究与实验计划”重大创新成果测评和论证项目,拟将通过公正、权威、专业的测评和论证,遴选体现党的教育方针政策、符合儿童发展和成长规律、具有创新引领作用的高质量研究成果、课程和课程体系、产品、技术、解决方案和规划设计成果,同时引导科研院所等各方力量加大资源供给,汇集国内外相关领域前沿创新成果打造覆盖未来学校各环节的资源平台和能力交付中心。

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